Hàn Quốc tiếp tục duy trì thành tích học tập đứng đầu OECD

Hàn Quốc tiếp tục duy trì vị thế về thành tích học tập trong Chương trình đánh giá học sinh quốc tế (The Programme for International Student Assessment) – PISA, được tiến hành bởi Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) sau 4 năm.

Theo kết quả “PISA 2022” được công bố bởi OECD vào ngày 5/12 vừa qua, học sinh Hàn Quốc xếp thứ 3 – 7 về môn Toán, thứ 2 – 12 về môn Đọc hiểu, và thứ 2 – 9 về Khoa học trong tổng số 81 quốc gia tham gia chương trình đánh giá, bao gồm 37 quốc gia thành viên của OECD.

Khi so sánh trong phạm vi 37 quốc gia thành viên của OECD, Hàn Quốc xếp thứ 1 – 2 về môn Toán, 1 – 7 về môn Đọc hiểu và 2 – 5 về Khoa học.

Khảo sát PISA được tiến hành theo chu kỳ 3 năm 1 lần ở 3 lĩnh vực chính là Toán học, Đọc hiểu và Khoa học kể từ năm 2000, tập trung vào các đối tượng học sinh ở độ tuổi 15 nhằm đưa ra những đánh giá có chất lượng và đáng tin cậy về hiệu quả của hệ thống giáo dục.

Theo chu kỳ thì PISA vốn dĩ đã được thực hiện vào năm 2021, tuy nhiên đã bị hoãn lại do sự bùng phát của Covid-19, cuộc khảo sát vừa qua được thực hiện với sự tham gia của 6.454 học sinh từ 186 trường học trên toàn quốc.

Điểm trung bình môn của Hàn Quốc theo từng khu vực lần lượt là Toán – 527 điểm; Đọc hiểu – 515 điểm; và Khoa học – 528 điểm. Nếu so sánh với điểm trung bình môn của OECD thì Hàn Quốc đạt điểm cao hơn với 55 điểm ở môn Toán; 39 điểm ở môn Đọc hiểu; và 43 điểm ở môn Khoa học.

Trong các quốc gia thành viên OECD, chỉ có duy nhất Nhật Bản (Toán – 536 điểm; Đọc hiểu – 516 điểm; Khoa học – 547 điểm) và Ireland (Đọc hiểu – 516 điểm) là có điểm số cao hơn Hàn Quốc.

Ngoài ra, nếu so sánh với điểm số của khảo sát PISA 2018, điểm trung bình hai môn Toán và Đọc hiểu của học sinh Hàn Quốc đã tăng 1 điểm, còn môn Khoa học tăng 9 điểm. Tuy nhiên, ngược lại điểm trung bình môn của OECD tại bị tụt 17 điểm ở môn Toán; 11 điểm ở môn Đọc hiểu; và 4 điểm ở môn Khoa học sau đại dịch Covid-19.

Tạp chí The Economist vào cùng ngày (giờ Anh) đã đưa tin về kết quả cuộc khảo sát trong một bài báo với tiêu đề “Tác động của đại dịch đến giáo dục học đường được tiết lộ trong cuộc đánh giá thành tích học tập mới”, có đề cập đến Hàn Quốc và đánh giá: “Sự khác biệt ở các quốc gia có thành tích cao được thấy ở chất lượng giáo dục từ xa”.

“Hàn Quốc đã duy trì việc giãn cách xã hội nghiêm ngặt trong một thời gian dài, và khi trường học mở cửa trở lại sau Covid-19, các em học sinh cũng chỉ được phép đi học bán thời gian trong hơn 1 năm. Tuy nhiên, các em học sinh cũng đã nhận được rất nhiều sự giúp đỡ từ phía chính phủ”, The Economist giới thiệu.

[email protected]