Hơn 52.000 học sinh con gia đình người nước ngoài tại Hàn Quốc, tăng gấp đôi sau 5 năm

Số lượng học sinh là con của gia đình người nước ngoài tại các trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông ở Hàn Quốc đang tăng nhanh trong những năm gần đây. Đáng chú ý, chỉ trong vòng 5 năm, con số này đã tăng hơn gấp đôi, phản ánh sự thay đổi rõ rệt trong cơ cấu dân số học đường.

Theo dữ liệu công bố ngày 17 từ Dịch vụ Thống kê Giáo dục của Viện Phát triển Giáo dục Hàn Quốc, tính đến ngày 1 tháng 4 năm ngoái, tổng số học sinh đa văn hóa tại các trường tiểu học và trung học trên toàn quốc là 202.208 em. Con số này tăng 8.394 em, tương đương 4,3 phần trăm so với năm trước.

Hơn 200.000 học sinh đa văn hóa trên toàn quốc

Cụ thể theo từng cấp học:

• Tiểu học: 116.601 em
• Trung học cơ sở: 51.172 em
• Trung học phổ thông: 33.622 em
• Các trường đặc thù: 813 em

Học sinh đa văn hóa được chia thành hai nhóm. Nhóm thứ nhất là con của gia đình kết hôn quốc tế, tức một trong hai phụ huynh là người Hàn Quốc. Nhóm thứ hai là con của gia đình người nước ngoài, tức cả cha và mẹ đều là người nước ngoài.

Trong đó, số lượng học sinh thuộc nhóm gia đình người nước ngoài đang tăng mạnh và nổi bật nhất.

Con gia đình người nước ngoài tăng 2,2 lần trong 5 năm

Năm ngoái, số học sinh là con gia đình người nước ngoài đạt 52.876 em, tăng 5.866 em, tương đương 12,5 phần trăm so với năm 2024 là 47.010 em.

So với năm 2020, khi con số này chỉ ở mức 24.453 em, số lượng hiện tại đã tăng khoảng 2,2 lần chỉ sau 5 năm.

Xét theo cấp học trong năm vừa qua:

• Tiểu học: 34.184 em, chiếm 64,6 phần trăm
• Trung học cơ sở: 11.467 em
• Trung học phổ thông: 6.931 em
• Các trường đặc thù: 294 em

Tỷ lệ học sinh tiểu học chiếm gần hai phần ba tổng số cho thấy xu hướng gia tăng sẽ còn tiếp diễn trong những năm tới khi nhóm này lớn lên.

Gyeonggi dẫn đầu cả nước về số lượng

Xét theo địa phương, tỉnh Gyeonggi ghi nhận số lượng cao nhất với 22.380 em, chiếm 42,3 phần trăm tổng số cả nước.

Tiếp theo là:

• Seoul: 7.723 em
• Incheon: 6.169 em
• Chungnam: 4.149 em
• Gyeongnam: 2.535 em

Đáng chú ý, riêng Gyeonggi đã tăng từ 9.823 em năm 2020 lên hơn 22.000 em sau 5 năm, tức tăng khoảng 2,3 lần.

Trong khi tổng số học sinh tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông tại Hàn Quốc đang giảm dần do ảnh hưởng của tỷ lệ sinh thấp, thì số học sinh con gia đình người nước ngoài lại tăng nhanh. Đây được xem là hệ quả của việc lao động nước ngoài từ Việt Nam, Trung Quốc, Philippines và nhiều quốc gia khác gia tăng tại Hàn Quốc.

Thách thức hòa nhập và vai trò quan trọng của nhà trường

Dù số lượng tăng nhanh, nhóm học sinh này thường gặp không ít khó khăn trong quá trình thích nghi với môi trường học tập, đặc biệt là rào cản ngôn ngữ và giao tiếp.

Đây cũng là một trong những lý do khiến các tổ chức giáo viên như Liên đoàn Giáo viên Hàn Quốc phản đối việc cắt giảm cơ học số lượng giáo viên do dân số học đường suy giảm.

Ông Jang Seung-hyuk, người phát ngôn của Liên đoàn Giáo viên Hàn Quốc, cho biết học sinh từ gia đình người nước ngoài và gia đình đa văn hóa thường gặp khó khăn trong giao tiếp nên không dễ theo kịp chương trình học. Bên cạnh đó, tỷ lệ thuộc nhóm thu nhập thấp của các gia đình này cũng tương đối cao.

Theo ông, trong bối cảnh đó, nhà trường cần dành nhiều thời gian và tâm huyết hơn cho công tác hướng dẫn sinh hoạt và hỗ trợ học tập, thay vì chỉ căn cứ vào số lượng học sinh để cắt giảm giáo viên.

Xu hướng mới của giáo dục Hàn Quốc 

Sự gia tăng nhanh chóng của học sinh con gia đình người nước ngoài đang đặt ra yêu cầu mới cho hệ thống giáo dục Hàn Quốc. Không chỉ là câu chuyện về số lượng, đây còn là vấn đề về chính sách hòa nhập, hỗ trợ ngôn ngữ và bảo đảm cơ hội học tập bình đẳng. Trong bối cảnh dân số Hàn Quốc già hóa và tỷ lệ sinh liên tục giảm, lực lượng học sinh đa văn hóa được xem là một phần quan trọng trong tương lai xã hội nước này. Việc chuẩn bị tốt môi trường giáo dục hòa nhập ngay từ bậc tiểu học sẽ có ý nghĩa lâu dài đối với sự phát triển bền vững của Hàn Quốc.

Theo yna